Thema's
Vakgebieden
Mijn school
Column: De minister dankt u hartelijk
Let op: dit is géén stemadvies. Prikkelen en plagen, sarren en jennen: het is allemaal toegestaan in een column. Maar een politiek pleidooi is uit den boze. Het zou u ook niet op andere gedachten brengen, wel? Het gros van de mensen stemt immers op de partij waarvan zij in financiële zin het meest verwachten. Ondernemers stemmen VVD, boeren CDA en journalisten PvdA. Mensen in het onderwijs kiezen vaak D66 en zij die bang zijn voor allochtonen en zich verder niet voor politiek interesseren, stemmen PVV. Ben je hoogopgeleid, heb je een leuk inkomen en houd je van de natuur en duurzaamheid, dan stem je GroenLinks. Voldoe je aan al deze eisen maar kom je uit een arbeidersmilieu, dan is SP je partij. Zoiets.
Marja van Bijsterveldt is onze minister van OCW. Een slimme tante, daar ben ik van overtuigd. Haar standpunt inzake rugzakjes kan ik ook wel billijken. We zijn doorgeschoten met etiketjes plakken. Als een kind niks mankeerde, was er iets aan de hand. De omgekeerde wereld. Dat veel kinderen druk zijn, is trouwens volstrekt begrijpelijk. Ze worden namelijk gillend gek van al die prikkels die op hen afkomen. De berg informatie die ze moeten zien te ordenen, is reusachtig. Gek hé, dat ze wel eens een verkeerde keuze maken of snel afgeleid zijn? Vroeger had je Nederland 1 en 2. Nu heb je vijftig televisiezenders, plus internet, plus spelletjes. Afijn, u begrijpt mij wel.
Dat Marja de tering naar de nering wil zetten, snap ik eveneens. Ik hoef maar even op internet naar mijn eigen bankrekening te surfen om met haar mee te kunnen voelen. Dan zijn er twee mogelijkheden: het inkomen vergroten of snijden in de kosten. Dat eerste – de inkomsten verhogen – is voor de overheid niet zo eenvoudig. Het koopplaatje, hé? Bij de verkiezingen word je daar genadeloos op afgerekend. Dan nog liever het mes in de kosten. Bijvoorbeeld het rugzakje.
Wat ik niet goed van Marja begrijp, is waarom ze de problematiek van zwarte scholen laat voor wat die is. Het gaat me niet om de kwaliteit van het onderwijs. Ik weet ook wel dat er goede zwarte en zwakke witte scholen zijn. Het gaat me om hoe ons land eruit moet komen te zien. Als allochtonen en autochtonen niet mengen op de basisschoolleeftijd, is de kans dat hun wegen nadien nog zullen kruisen erg klein. Ze kennen elkaar niet en hebben stereotype – om niet te zeggen verknipte – beelden van elkaar. Zo werk je xenofobie in de hand en creëer je een land met links de allochtonen en rechts de autochtonen. Keuze van onderwijs is mooi, zachte dwang is beter.
Directeuren, leerkrachten en ouders hebben zich jarenlang sterk gemaakt voor integratie in het basisonderwijs. Gedreven door geloof in een multiculturele samenleving, door hoop op een harmonieuze maatschappij en door de drang zelf het goede voorbeeld te geven. Minister Van Bijsterveldt bedankt u allen van harte.
Martin van Rooij
Pulse Primair Onderwijs
Tips & Tools
Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
Stelling van de week
Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
Prima school
Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl
Uitgelicht
|
Nieuw in onderwijs |
Nieuw in management |

reacties