Thema's
Vakgebieden
Mijn school
Onderwijsdiscussie: hoe gaat u om met lastige leerlingen?
De afgelopen weken besteedde de media uitgebreid aandacht aan de aanhouding van de adjunct-directeur van het Anna van Rijn college in Nieuwegein, die een leerling te hardhandig zou hebben aangepakt. De kwestie leidde tot massale gesprekken over het gezag van leerkrachten. Kunnen zij hun gezag nog wel laten gelden?
Pulse Primair Onderwijs
Tips & Tools
Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
Stelling van de week
Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
Prima school
Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl
Uitgelicht
|
Nieuw in onderwijs |
Nieuw in management |
reacties
Bert Smit (2011-11-22 08:25:34)
Gezag heeft te maken met wederzijds respect. Beide partijen (leerkracht en kind) moeten daar aan werken. 't Wordt lastig als ouders zich hier niet achter scharen. Met : 'mijn kind is een prins of prinsesje' of 'mijn kind heeft altijd gelijk' is wederzijds respect heel moeilijk te bereiken.
Monique Baard, CSO het GOOI (2011-11-23 17:58:23)
Het schoolbrede systeem Positve Behavior Support (PBS) is een prachtig antwoord op de problemen die er zijn in het onderwijs rondom omgaan met gedragsproblemen en wederzijds respect tussen leraar, leerling en ouders. Op onze 3 sbo scholen van CSO het Gooi voeren wij dit systeem sinds 2 jaar. PBS zorgt voor eenduidigheid in de omgang met elkaar, o.a. door heldere gedragsverwachtingen in alle ruimtes van de school. Een positieve samenwerking met ouders is 1 van de pijlers van PBS. Samen werken aan Goed Gedrag om situaties als in Nieuwegein te voorkomen.