Thema's
Vakgebieden
Nieuws
Basisscholen financieel in zwaar weer
Verschillende basisscholen en scholenstichtingen in Groningen, Gelderland en Limburg hebben grote financiële problemen. Het achterblijven van het aanpassen van de formatie, een teruglopend leerlingenaantal, bezuinigingen vanuit de overheid en (soms) bestuurlijk amateurisme zijn hier de oorzaak van.
Basisschool Elckerlyc in het Limburgse Nuth sluit per 1 augustus 2012. Volgens stichting Movare is de school in Nuth met 36 leerlingen te klein om te blijven bestaan. De vijf personeelsleden hebben een werkgelegenheidsgarantie en kunnen aan de slag bij een andere school van de stichting.
Openbaar onderwijs van Stichting PROO op de Noord-Veluwe zit financieel in de problemen en er gaan vijftien fulltime banen verloren. Bij onderwijsstichting Baasis in de provincie Groningen verdwijnen elf fulltime banen.
Lees het complete artikel op aob.nl
Pulse Primair Onderwijs
Tips & Tools
Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
Stelling van de week
Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
Prima school
Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl
reacties