Thema's
Vakgebieden
OCW ziet veel bijval voor open digitale leermiddelen
Het thema 'voor iedereen gratis toegankelijke digitale leermiddelen' staat in het onderwijsveld hoog op de agenda. Dat constateert het ministerie van OCW in een brief aan de Tweede Kamer, waarin de stand van zaken rond Wikiwijs wordt beschreven. Wikiwijs is het initiatief van minister Plasterk om het gebruik van rechtenvrije digitale leermiddelen te stimuleren.
Wij zijn onder de indruk van de grote creativiteit die leraren en andere betrokkenen aan de dag leggen en de hoeveelheid projecten die er gaande zijn. Als het lukt meer samenhang aan te brengen tussen al die initiatieven, dan zou dat op korte termijn kunnen leiden tot een versnelling in het gebruik van open digitale leermiddelen", schrijft de minister aan de Tweede Kamer. Op 16 april praat de vaste Kamercommissie voor onderwijs over dit thema.
Voor die samenhang tussen al die initiatieven moet Wikiwijs gaan zorgen, nu ontbreekt de infrastructuur om dat te realiseren. OCW heeft de Open Universiteit en Kennisnet, die beide veel expertise hebben op dit gebied, opdracht gegeven om een internetplatform te bouwen. In het schooljaar 2010 – 2011 moet dat platform dan operationeel zijn.
OCW heeft hoge verwachtingen van het gebruik van open digitaal leermateriaal, omdat het bijdraagt aan een verhoging van de onderwijskwaliteit. Docenten kunnen dat materiaal zelf ontwikkelen en via Wikiwijs aan collega's ter beschikking stellen.
Volgens onderzoek wordt nu op 13 procent van de scholen in het primair onderwijs zelf lesmateriaal gemaakt, en op 21 procent van de vo-scholen. "De huidige situatie in het onderwijsveld wordt gekenmerkt door een grote hoeveelheid initiatieven, allemaal met hun eigen nuttige doelstellingen en met veel enthousiasme en creativiteit aangepakt", aldus de minister aan de Kamer.
Wikiwijs maakt het ook mogelijk dat, meer dan tot nu toe het geval is, studenten/leerlingen een eigen leertraject volgen.
Bron: Besturenraad
Pulse Primair Onderwijs
Tips & Tools
Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
Stelling van de week
Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
Prima school
Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl
Uitgelicht
|
Nieuw in onderwijs |
Nieuw in management |