Zijlstra wil dertig procent mannen voor de klas in 2020

Twee keer zoveel mannen voor de klas. Dat is het streven van staatssecretaris Zijlstra van Onderwijs. Hij wil dat in 2020 dertig procent van de leerkrachten in het basisonderwijs een man is. Nu is dat vijftien procent. Pabo Marnix Academie zet al alles op alles om mannen binnen te houden.

De Marnix Academie is één van de drie pabo’s die begin november deelnamen aan de Mannen voor de klas-dag. Dit project vraagt aandacht voor meer meesters op de basisschool. De Utrechtse pabo maakt zich al jaren hard voor zijn mannen. Binnenkrijgen is lukt wel, maar mannen binnenhouden is een tweede. “Daarom hebben we als pabo een aantal interventies uitgezet”, vertelt Jos van der Eijk, teamleider van het eerste jaar.

Lees het complete artikel op besturenraad.nl
En bekijk hier ook: “Voor vrouwen is het ook heel prettig dat er mannen in het team zitten”


reacties

Michel (2011-11-23 09:10:49)

Hahahahaahaha, Niets mis mee om doelen te stellen, maar dit is totaal niet realistisch! Er is maar 1 manier waarom mannen niet voor het onderwijs kiezen.... en dat is de salarisstrook! Als je vervolgens ook nog een leest je opgepakt kan worden, omdat je een leerling de klas uitzet en vervolgens naar je salarisstrook kijkt. Dan is de keuze snel gemaakt!

Harry (2012-04-16 11:40:14)

Fantastisch plan! Ben benieuwd hoe Zijlstra dit wil bereiken, zonder salarismaatregelen en andere investeringen in het onderwijs. Zijn er al basisscholen in Nederland waar géén mannen meer werken?

Pulse Primair Onderwijs

Ontvang gratis Pulse Primair Onderwijs Magazine als directie of bestuur!

Schrijf u in voor de gratis Pulse Primair Onderwijs nieuwsbrief.

Volg Pulse Primair Onderwijs op Twitter.

 
 

 

Privacystatement - Algemene voorwaarden - Copyright - Disclaimer

Tips & Tools

Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
 

 

Stelling van de week

Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
 

Prima school

 

Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl

 

Uitgelicht

 

Nieuw in onderwijs

Nieuw in management