De Bond KBO is geen voorstander van de verplichting om de ‘Canon van Nederland’ op te nemen in de kerndoelen geschiedenis van het basisonderwijs. Als dit voorstel wordt aangenomen, moeten de vijftig vensters van deze canon verplicht worden behandeld. De Bond KBO ziet dit als een ernstig gedetailleerde inmenging van de overheid in de vrijheid die scholen hebben om zelf hun curriculum samen te stellen. Dit staat nog los van de discussie over de aanvechtbaarheid van de keuzes die zijn gemaakt. In die discussie wil de Bond KBO zich uiteraard niet begeven. Het gaat hier nogmaals met nadruk om het principiële punt van de vrijheid van onderwijs.

Er zijn nog enkele overwegingen die een factor van betekenis zijn met betrekking tot de opvattingen van de Bond KBO. In de eerste plaats is dit het gebrek aan empirisch onderbouwd bewijs, dat verplichte invoering van de canon de kwaliteit van het geschiedenisonderwijs met grote waarschijnlijkheid zal verhogen. Wij verwijzen wat dit betreft naar de redenering van het Instituut voor Geschiedenisdidactiek, zoals verwoord in hun brief aan de leden van de Tweede Kamer d.d. 30 oktober 2008.

Een volgende overweging is die van de timing. Kort geleden – in de jaren 2005 en 2006 – is de systematiek van de tien tijdvakken ingevoerd. Zo kort nadien wederom een vernieuwing doorvoeren, ervaren scholen als ongewenste regelzucht van de overheid, zeker nu nog zo vers de aanbevelingen van de Commissie Dijsselbloem in het geheugen zitten. Daarbij komt, dat nog maar net in lesmethoden de kerndoelen en het daarna volgende concept van de tijdvakken op elkaar zijn afgestemd. Komt daar vervolgens nog eens deze canon overheen, dan zou dit betekenen dat lesmethoden de eerst komende tijd opnieuw hinderlijke incongruenties gaan bevatten.

Tot slot vraagt de Bond KBO zich af waar de grens ligt, als deze canon daadwerkelijk wordt ingevoerd. Wat kunnen of zullen dan de volgende stappen zijn? Volgt bijv. een canon voor het bewegingsonderwijs? Het zij duidelijk dat de Bond KBO als vereniging die de vrijheid van onderwijs koestert, uiterst kritisch staat tegen het verder voortschrijden van inperking van die vrijheid door de overheid.

Bron: Theo Joosten, Bond KBO