Communicatie

Imago begint bij jezelf!

Een nieuwe huisstijl, een opvallende campagne of de invoering van een vernieuwend onderwijsconcept. Het zijn allemaal middelen om je als school te profileren. Het opbouwen van een positief imago kost veel tijd en energie. Met de inzet van de juiste communicatiemiddelen kunt u het beeld dat uw doelgroep heeft van uw school voor een groot gedeelte sturen en waarborgen. Het opstellen van een communicatieplan is hierbij een handig hulpmiddel.
(Lees meer)
Socialmedia_14175214_wtk

Ouderbetrokkenheid en sociale media

Ouderbetrokkenheid is een onderwerp dat in het onderwijs hoog op de agenda staat. Onderzoek wijst namelijk uit dat kinderen zich beter ontwikkelen wanneer school en ouders nauw samen optrekken. Ouders zijn voor de school belangrijk als klankbord, als partners in de opvoeding maar ook eenvoudigweg als extra hulp op school. Kunnen sociale media een bijdrage leveren om ouderbetrokkenheid te vergroten?
(Lees meer)
Communicatie_krimp_wtk

Communicatie bij krimp

De ingezette daling van het aantal inwoners in verschillende regio’s van het land houdt de gemoederen al een tijd bezig. Recent onderzoek van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (BSO) wijst uit dat het aantal leerlingen in het basisonderwijs de komende tien jaar daalt met zeven procent. Overal in het land vinden bestuurlijke fusies tussen schoolbesturen plaats of worden samenwerkingsscholen opgericht. Voor sommige scholen zit er niets anders op dan binnen afzienbare tijd te sluiten. Welk scenario er in het onderwijs ook wordt ingezet om de krimp het hoofd te bieden, een goed doordachte communicatiestrategie is een must.
(Lees meer)
Communicatie_17537992_wtk

Tien tips om orde te houden in de klas

Kinderen die met potlood op de tafel tekenen, lachen om fouten van klasgenoten, de les uitlopen of zich opmaken in de klas. Geen enkele leerkracht zit daarop te wachten. Velen zullen verontwaardigd en misschien zelfs boos reageren. Zonder veel succes meestal. Hoe pak je ordeverstoorders beter aan? Hoe zorg je voor een goed onderwijsklimaat in de klas? In Pulse 2010/6 heeft Peter Teitler, schrijver van Lessen in orde, het belang van het thema al in grote lijnen geschetst. In de komende drie uitgaven van Pulse Primair Onderwijs publiceren we enkele saillante fragmenten. Teitler onderscheidt gedrag op leerling, leraar en schoolniveau. Deze keer staat de leerling centraal. In zeer bondige vorm: tien tips om orde te houden.
(Lees meer)

Rol van ouders in onderwijs onbenut

Er is veel aandacht voor de kwaliteit van het onderwijs. Terecht, want het gaat om de toekomst van kinderen. Maar te vaak worden in de discussie de ouders van die kinderen vergeten, terwijl juist die ouders een cruciale rol spelen bij het schoolsucces van hun kind!
(Lees meer)
Tom_boves_1_wtk

Heeft u een positieve uitstraling? Kijk eens wat vaker in de spiegel

‘SP-fractieleidster Agnes Kant vertrekt na een teleurstellende uitslag bij de Gemeenteraadsverkiezingen. Het beeld van een te fanatieke bijter bleef haar achtervolgen. Net zoals de schaduw van haar charismatische voorganger Jan Marijnissen’, aldus de Volkskrant in maart. Agnes had alles, behalve een positieve uitstraling, en die heb je o zo hard nodig in de politiek, is de strekking van het artikel. En dus: arme Agnes, want uitstraling heb je nu eenmaal of heb je niet. Maar is dit echt zo?
(Lees meer)

Een nieuwe kijk op nieuwe Nederlanders

‘Slappe handdruk, slappe persoonlijkheid’, denkt schooldirecteur Van der Horst onmiddellijk nadat hij sollicitant Mounir de hand heeft geschud. Arme Mounir! Het komende uur wordt zwaar voor hem, want hij moet ‘bewijzen’ dat hij echt niet zo’n watje is en dat hij heus in staat is om die pittige groep 8 te managen. Een eerste indruk is immers tamelijk hardnekkig.
(Lees meer)

Centrum voor co-actieve communicatie

Een lange reeks van gesprekken. Dat is hoe wij het leven zien. De kwaliteit van die gesprekken bepaalt ook het succes van uw organisatie, uw bedrijf, of de sociale cohesie in uw gemeenschap. Better conversations for a better world.
(Lees meer)
Beste_halen_2_web_wtk

Het beste halen uit manager en leerkracht

We staan op school klaar voor de leerlingen, maar halen we ook het beste uit de medewerkers naar boven? Hoe kan het beter? Kent u de managementprincipes van het chaordisch systeem? Uit chaos en orde kan iets heel moois opbloeien. Tom Boves en John Kuijpers delen graag hun onderwijservaringen met deze revolutionaire organisatievorm met u.
(Lees meer)

Lekker de waarheid zeggen! Of liever volwassen feedback geven?

Eigenlijk zou u er wel iets van willen zeggen. Klaas kwam alweer te laat vanochtend. En daar sloft deze leerkracht door de gang, kauwend op een boterham. Ok, er zijn nog niet veel leerlingen binnen, maar toch... hadden we daar geen heldere afspraken over? Feedback geven, dat vermijden we graag. Want hoe doet u dat eigenlijk, feedback geven aan mensen met wie u dagelijks door één deur moet? U bent niet de enige die met deze vragen rondloopt...
(Lees meer)

Plezierige en effectieve oudergesprekken

Ouders lijken steeds mondiger te worden. En ze nemen het altijd voor hun kind op, zo lijkt het wel. Hoe graag zou een leerkracht soms willen dat ouders hun kind eens met eigen ogen in de klas konden zien! Vooral als de ouders hoog zijn opgeleid, vinden leerkrachten het moeilijk om passend weerwoord te geven. Als het gesprek uit de hand loopt komen ouders op hoge poten terecht bij de directeur of directrice van de basisschool. Tips voor leerkrachten om zelf beter om te gaan met ‘lastige’ ouders.
(Lees meer)

Pulse Primair Onderwijs

Ontvang gratis Pulse Primair Onderwijs Magazine als directie of bestuur!

Schrijf u in voor de gratis Pulse Primair Onderwijs nieuwsbrief.

Volg Pulse Primair Onderwijs op Twitter.

 
 

 

Privacystatement - Algemene voorwaarden - Copyright - Disclaimer

Tips & Tools

Hoe kan een leraar ict integreren in het onderwijs?
De Onderzoeksreekspublicatie ‘Maak kennis met TPACK’, zoomt in op één randvoorwaarde van het Vier in Balans Model van Kennisnet, ‘deskundigheid’. Ict-competente leraren zijn deskundig op drie gebieden: vakinhoud, didactiek en ict. In de (Engelstalige) literatuur wordt dat ook wel aangeduid als TPACK: Technological Pedagogical Content Knowledge. De studie laat goed zien wat er allemaal nodig is om leraren adequaat voor te bereiden op het gebruik van ict. Tegelijkertijd onderstreept de studie de sleutelrol van de leraar om met behulp van ict de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. Voor meer informatie: download of bestel ‘Maak kennis met TPACK’ uit de Onderzoekreeks, www.kennisnet.nl
 

 

Stelling van de week

Eerst een plezierplan, dan pas een zorgplan
Pabo-directeur Taeke van den Akker, De Kempel (Helmond):"Een startbekwame leraar moet zich ergens op focussen, anders ziet hij door de bomen het bos niet meer. We leveren een prima leerkracht af, die de basis beheerst. In die basis moet hij niet te snel met allerlei zorgbegrippen worden geconfronteerd. Ik vind daarom dat hij geen zorgplan maar een plezierplan moet maken. Eerst moeten onze studenten betrokken onderwijs hebben weten te realiseren. Als je dat in je vingers hebt en je hebt ervan genoten dan heb je ongetwijfeld ook die kinderen gezien die op een andere manier de stof aangeboden moeten krijgen en een andere aanpak nodig hebben. Eerst moet je leren op een juiste manier te interacteren met leerlingen, zonder gehinderd te worden door allerlei zaken met betrekking tot afwijkend gedrag." Het hele interview kunt u lezen in Pulse Primair Onderwijs van september.
 

Prima school

 

Wij stellen uw mening en bijdragen zeer op prijs. Zo ontstaat een dynamische en waardevolle website die andere leerkrachten en directies stimuleert om schoolontwikkeling en integrale kwaliteitszorg nog voortvarender aan te pakken. Mail naar: info@pulseprimaironderwijs.nl

 

Uitgelicht

 

Nieuw in onderwijs

 Nieuw in management